臨川區(qū)東館鎮(zhèn)中心小學(xué)新教師入職課交流活動圓滿落幕
來源： 江南都市報 | 日期： 2025年11月26日 | 制作： 肖琳琪 | 新聞熱線： 0791-86849110
近日，臨川區(qū)東館鎮(zhèn)中心小學(xué)聚焦青年教師培養(yǎng)，開展為期兩天的新教師入職課交流活動。五位新教師登臺授課，以鮮活課堂展現(xiàn)教學(xué)潛力，分管教學(xué)的鄧校長攜各教研組長全程參與，從教學(xué)設(shè)計、課堂互動、目標達成等維度給予專業(yè)點評，為新教師成長指明方向。
鄧校長在活動總結(jié)中明確肯定了五位新教師的共性優(yōu)勢：一是備課扎實，能結(jié)合學(xué)段特點與學(xué)科本質(zhì)設(shè)計教學(xué)，如低段語文的童趣化、數(shù)學(xué)的生活化設(shè)計，均貼合學(xué)生認知規(guī)律；二是課堂互動鮮活，能有效調(diào)動學(xué)生參與度，多數(shù)課堂實現(xiàn)“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的良性互動；三是學(xué)科育人意識強，音樂課的文化滲透、語文課的漢字文化傳遞，均超越單一知識教學(xué)，體現(xiàn)了“立德樹人”的教學(xué)初心。
同時，鄧校長也提出針對性建議：需進一步提升“課堂生成性資源的捕捉能力”，如面對學(xué)生突發(fā)提問或不同答案時，可更靈活地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏；部分課堂可適當(dāng)精簡環(huán)節(jié)，聚焦核心目標，讓教學(xué)更高效。
此次入職課交流活動，既是新教師展示自我的“亮相臺”，也是學(xué)校教研團隊傳幫帶的“練兵場”。臨川區(qū)東館鎮(zhèn)中心小學(xué)將以此次活動為起點，持續(xù)搭建青年教師成長平臺，推動教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
值班編輯：傅藍天
值班審核：周艷華
值班編委：朱曉暉